Dentro de pocos días esta web dejará de estar disponible. Los que habéis ido entrando, habréis leído la carta de despedida a mis alumnos que está un poco más abajo. Con sinceridad tengo que decir que la pérdida es menor. Si bien hay bastantes cosas que han sido creaciones personales mías o de mis alumnos, la mayoría de cosas que hay en la web están disponibes en internet. Así que la pérdida resultará insignificante.

Ha sido un placer. He disfrutado mucho colocando materiales que yo realizaba o directamente copiaba para mis alumnos y que luego han sido replicados por multitud de personas. Más de 50.000 en estos cinco años. (Bien es verdad que mi familia me acusa razonadamente de ser yo el que más entraba y acumulaba visualizaciones).

A los que habéis sido alumnos míos, gracias y a quienes anónimamente habéis aprovechado alguno de sus recursos, gracias también. 

Ahora es momento de decir adiós, de pasar la página y comenzar una nueva etapa y abrirme a nuevos retos de distinto tipo.  Pero me sale del corazón dar las gracias a todos los que habéis clicado en www.clasedejavier.com en algún momento de vuestra vida. Y siempre a vuestra disposición en ordunabolea@gmail.com.

EDUCAR

Soñar que cuando un día

Gabriel Celaya

Pelis buenas mías para que veáis y disfrutéis en verano

1. Forrest Gump

2. Diarios de la calle

3. El primer caballero

4. La lista de Schlndler

5. La profesora de historia

6. Cuerdas

7. El club de los poetas muertos

8. En la casa

   Camino a la escuela (una vez que entréis en la web de alojamiento, tenéis que esperar 10 segundos sin tocar nada hasta que se cargue la película)

Notas del examen de 1º A

Observa que son 3 las ideas que tienes que aprender:

1. Hay dos tipos de predicado

• Predicado nominal
• Predicado verbal

2. PREDICADO NOMINAL

• Tiene como núcleo un verbo copulativo
  • Los verbos copulativos son SER, ESTAR Y PARECER
• Tiene un Atributo
  • El atributo es un S adj, un SN o un Sprep

3. PREDICADO VERBAL

• Tiene como núcleo un verbo predicativo
  • Los verbos predicativos son todos (excepto SER, ESTAR Y PARECER)

Una vez que hayáis visto el vídeo haced las oraciones que encontraréis en vuestros respectivos cursos.

Desarrollo del temario de 1º de ESO

1. Tema 1
2. Los elementos de la comunicación
3. El texto
   1. Definición
   2. Modalidades
4.  Formación de palabras I: Derivación
5.  La realidad plurilingüe de España 

Tema 2

1.  La narración
   1. Definición
   2. Elementos de la narración 
   3. Mapa conceptual
2. Formación de palabras II: La composición
3. El GN (grupo nominal)
   1. Definición
   2. Estructura
   3.  El sustantivo
      1. Definición
      2. Clases de sustantivos 

Tema 3

1. La descripción
   1. Definición
   2. Características
   3. Tipos de descripción
2. Formación de palabras III: La familia léxica
3.  El adjetivo 
   1. Definición
   2. Apócope
   3. Clases de adjetivos
   4. Grados del adjetivo
      1. Comparativos y superlativos sintéticos
   5. Mapa conceptual del adjetivo

Tema 4

1. Los textos expositivos
   1. Definición
   2. Clases
2. Formación de palabras IV: La acronimia
3. Los determinantes
   1. Definición
   2. Clases
4.  Los pronombres
   1. Definición
   2. Clases

Tema 5

1. Presentación del tema
2. El verbo (ficha I). Conceptos generales
3. El verbo (ficha II). Los accidentes del verbo y la conjugación
4. El verbo (ficha III): la estructura del verbo
5. Verbos regulares y verbos irregulares
6. Ejercicios I
7. Ejercicios II

• Solución del ejercicio II

Tema 6

1. La acentuación
2. Los accidentes gramaticales
3. Las palabras invariables:

• El adverbio
• La preposición
• La conjunción
• La interjección
• EJERCICIOS: Actividades sobre adverbios, preposiciones y conjunciones

Tema 7

1.  Campo semántico y familia léxica
2. Tipos de oración según la intención del hablante. Modalidades oracionales
3. Constituyentes de la oración
4. Las categorías gramaticales o clases de palabras

Tema 8

1. La literatura
2. Los géneros literarios
3. El lenguaje literario

Tema 9

1. Los subgéneros narrativos
   1. Ejemplos de MITOS
      1. El mito de la caja de Pandora
      2. El mito de Dédalo e Ícaro
      3. El mito de Narciso y Eco
      4. El rey Midas
      5. Tántalo
   2. Ejemplos de FÁBULAS
      1. Fábulas de Samaniego
   3. El cuento tradicional

Tema 10

1. La lírica
   1. La métrica I
   2. La métrica II
   3. La rima
   4. Las repeticiones 

Desarrollo del temario de 2º de ESO

Tema 1

1. El texto 
   1. Definición
   2. Modalidades
2. La literatura
   1. Definición
   2. Orígenes
   3. El lenguaje literario
   4. Los géneros literarios
3. La etimología

Tema 2

1. La oración y sus constituyentes
   1. Oración
   2. Sujeto y predicado
   3. Los sintagmas
   4. Clases de sintagmas
2. Sinonimia, antonimia y polisemia

Tema 3

1. Los géneros periodísticos
   1. Clases
   2. La noticia
2. Los cuentos
   1. Definición
   2. Características
3. El sintagma nominal (SN)
   1. Definición
   2. Estructura
   3. El sustantivo
   4. El pronombre
   5. Los determinantes
4. El campo semántico

Tema 4

1. El SV y el verbo
   1. Definición
   2. Forma
      1. Accidentes gramaticales
      2. Raíz y desinencia
   3. Formas personales y no personales
   4. La conjugación verbal
   5. Formas simples y formas compuestas
   6. Verbos regulares y verbos irregulares
   7. Explicación de los accidentes y la conjugación verbal

Tema 6

1. La lírica y el lenguaje poético
2. Lenguaje poético -ficha 1
3. Lenguaje poético -ficha 2
4. Ejercicios de lenguaje literario I

¿Quién soy?

Me llamo Javier Orduña. Soy Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza (España). Soy Coach personal y educativo con un Máster en Coaching educativo, Inteligencia Emocional y PNL en la Escuela de Inteligencia de Madrid. Soy Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) por la Universidad Internacional de La Rioja, Experto Universitario en Convivencia Escolar (UNED) y Experto Universitario en Inteligencia Emocional por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Mi pasión: Ayudar a los jóvenes en su proceso de crecimiento personal. Ejerzo como profesor de Lengua española en un Instituto de Educación Secundaria y dedico parte de mi tiempo a acompañar procesos personales de adolescentes tanto de manera presencial como online.

Soy Experto en gestión de equipos y de personas y Animador y líder de proyectos. He trabajado como docente, Inspector de Educación, Director Provincial del INEM y Director General del SEPE (antiguo INEM).

Mi visión: "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres" (Pitágoras). A lo largo de bastantes años he tenido la suerte de trabajar con varios miles de adolescentes, tanto en mi labor como docente, o como voluntario, o como acompañante y coach profesional. Esta es mi visión: El cambio es posible, la mejora personal es realizable. Tengo una inmensa fe en la capacidad de cambio y superación de las personas, cualquiera que sea su punto de partida.

Mi misión: Acompañar procesos de crecimiento personal a personas, especialmente jóvenes, que viven en desconcierto, que sufren la falta de sentido que pasan por situaciones de desadaptación por diversos motivos.

Mi tarea: ¿En qué te puedo ser útil?

• Si tu hijo o tu hija no rinde todo lo que crees que se puede esperar de él o de ella.
• Si habitualmente te contesta de forma agresiva.
• Si su actitud es retadora y no cumple las instrucciones elementales.
• Si te encuentras mal contigo mismo, contigo misma, con inquietud y a disgusto.
• Si quieres conseguir unos objetivos y no sabes bien cómo hacerlo.
• Si ni siquiera tienes claro cuáles son esos objetivos.

Taller de inteligencia emocional para adolescentes

Aquí puedes realizar simulaciones de la evaluación y ver qué sucdede al obtener distintas calificaciones en los respectivos apartados

Os presento a SIRI - sí, sí, el nombre está copiado de Apple, pero mi amigo Steve Jobs me dejaba hacer estas cosas :) -

Ella nos va a ayudar estre curso con las normas y a recordarnos las cosas que debemos tener presentes para tener éxito en el Instituto.

Intenciones

Éstas son la intenciones de esta web:

• Facilitar una colección de materiales, unos de creación propia, otros disponibles en internet para facilitar la clase de lengua española
• 
  Proporcionar un espacio para colgar las producciones de los alumnos para que se puedan sentir orgullosos de ellas

Nota importante:

Todos los materiales aquí utilizados tienen una única finalidad: la de servir de apoyo y estímulo a mis alumnos y si en algo pueden ayudar a otros profesionales, quedan a su disposición.

Algunos son de creación propia. En otros casos están sacados de internet. En ningún caso tienen finalidad comercial alguna. Sólo didáctica dirigida a mis alumnas y alumnos

Música que te acompañará en tu estudio. Disfruta

Visita la  "música para el corazón"

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